Un altre element del context, que està molt arrelat, és la normativa d’avaluació que solen tenir moltes universitats i que estableix el dret dels estudiants a ser avaluats en un examen final i, en alguns casos, el dret a diverses convocatòries extraordinàries. Tal com s’ha indicat abans, sembla que aquests elements poden ser perjudicials amb vista a la implantació dels nous mètodes docents. Com ens enfrontem a aquesta situació?
En primer lloc, insistim, exigint que la normativa també s’adapti a l’EEES. Hi ha casos d’universitats que, per exemple, han eliminat les convocatòries extraordinàries de setembre (i fins i tot les de juliol) sense que s’hagi produït cap revolta dels estudiants.
Hauria de ser fàcil convèncer els responsables acadèmics de les nostres universitats que hi ha objectius en l’àmbit del coneixement i sobretot de les habilitats i de les actituds que és impossible avaluar mitjançant un examen d’una convocatòria extraordinària.
No obstant això, mentre es produeixen aquestes adaptacions normatives, que no seran immediates, convé prendre les mesures necessàries per eludir les dificultats que pugui plantejar-nos la normativa en vigor. En concret, tal com s’ha indicat abans, és essencial evitar que la presència d’un examen final o de convocatòries extraordinàries projecti davant de l’estudiant la il·lusió que hi ha un camí més curt per aprovar. No és desitjable que alguns (o molts) estudiants acabin optant per aquesta drecera en el moment en què el curs es posa difícil. Probablement les normatives no impedeixen, per exemple, que les proves d’aquestes convocatòries extraordinàries estiguin condicionades a les tasques efectuades durant el curs, de manera que sigui de facto impossible superar aquestes proves si no s’han fet les tasques, o una part important d’aquestes. La nostra experiència és que els professors que han adoptat aquest plantejament han aconseguit que les convocatòries extraordinàries no representin una dificultat significativa per al desplegament dels seus programes centrats en l’aprenentatge.
